пятница, 21 мая 2021 г.

«Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли!» 
 Вот и наступила долгожданная весна. Пригревает солнышко. На пригорках, склонах оврагов и вокруг деревьев появились первые проталинки. С каждым днем они становятся все больше и больше. По обочинам дорог, ослепительно сверкая на солнце, словно наперегонки, весело бегут ручейки. Природа оживает и просыпается ото сна. Совсем скоро появится первая зеленая травка, зацветут первоцветы – «храбрые» цветы, которым не страшна холодная погода. Выползут погреться на солнышко жучки – червячки.

В это время из далеких южных стран возвращаются в родные края вестники весны – скворцы. Они соскучились по родным местам и уже спешат домой. Ласковое тепло первых дней марта гонит этих птиц в родные края, вот и спешат вернуться домой быстрокрылые птицы. По всей огромной земле раздаются их веселые и радостные голоса, оповещая все вокруг громким призывом – скворцы прилетели, скворцы прилетели, на крыльях весну принесли.

Вот и мы с приходом весны с детьми провели ряд бесед и занятий про весну, ее характерные признаки, и, конечно же, скворцов – первых ее вестников.

На занятиях дети учились изображать солнышко: показывали какое оно круглое и какие у него есть лучики.

Старались достать до солнышка и тянулись к нему своими ручками высоко – высоко.Хлопали солнышку в ладошки, радуясь его весеннему теплу.


Познакомились со скворцом – первым вестником весны.

Узнали, что скворец – перелетная птица, прилетевшая к нам весной с далекого юга. Это – небольшая, красивая птичка с блестящими черными перышками, украшенными на концах мелкими крапинками. У скворца длинный острый клюв желтого цвета, который помогает ему легко доставать из земли червячков.


Дети с удовольствием слушали рассказ воспитателя, а затем называли и показывали на картинке строение скворца: головку, глазки, клювик, хвостик, туловище, крылышки, ножки.


А, чтобы весенний воздух как можно быстрее наполнился громкими голосами радостного щебета скворцов, «покормили» этих прекрасных посланцев весны, дав им «поклевать» немного пшено.

В ходе проведенной работы дети познакомились со скворцами, узнали о них много нового и интересного. Дети продолжали учиться внимательно слушать рассказ воспитателя, рассматривать картины, иллюстрации, наблюдать за природой на прогулках, отвечать на вопросы, рассказывать о приходе весны и прилете скворцов.

Знакомиться с новым всегда интересно!!!

А наблюдать за живой природой и самим помогать птицам еще интереснее 











День космонавтики

Фотоотчет о проведении Дня космонавтики во второй младшей группе


12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики - памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. Это важный праздник для нашей страны. 60 лет назад российский (советский) гражданин, лётчик-космонавт Ю. А. Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов. Важно, чтобы дети знали об этом дне, помнили и гордились своей страной.


Тема космоса всегда интересна детям. А День Космонавтики — праздник, дающий воспитателям отличную возможность приоткрыть для малышей тайны Вселенной. Это огромный пласт познавательной информации, в котором есть всё,что так интересно детям: тайна, сказка, фантазия без границ.





 В этом году воспитанники 2 младшая группа «Колокольчик» впервые совершили «космическое путешествие»в прошлое: узнали историю появления первых космических кораблей и имена первых покорителей космоса, увидели, как выглядит Земля из космоса, узнали, что космонавтами могут быть не только мужчины, но и женщины. Дети читали стихи, отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации с изображением планет солнечной системы, портреты космонавтов. И конечно всё это отразили в своём творчестве.



Малыши с большим удовольствием лепили, рисовали, мастерили ракеты из бумаги и конструктора. «День космонавтики» прошел в группе "Колокольчик" познавательно и интересно:







среда, 19 мая 2021 г.

                          «Наши помощники - электроприборы»

Хоть нужная штука – огонь,

Руками его ты не тронь!

Опасно с ним так же играть-

Об этом, друзья нужно знать!


24 апреля  в нашей  группе было проведено игровое мероприятие  по пожарной безопасности с детьми на тему: «Наши помощники - электроприборы».

   Вначале  ребята разговаривали об электроприборах, о том,  что они помогают нам в быту приготовить пищу, сохранить продукты, содержать вещи в чистоте и т.д. Но узнали и о том, что они могут принести с собой опасность! Можно обжечься об утюг, или заискрится проводка, и случиться ПОЖАР!


Обсудили с ребятами действия в экстремальной ситуации: как обесточить электроприборы.  Как действовать во время пожара: намочить тряпочку и приложить к носу, лечь на пол и передвигаться к выходу. Запомнили дошкольники и то, что самое главное – это позвонить в пожарную часть по телефону 01, если звонишь с сотового телефона, то набираешь 112. 


Вместе провели викторину « Разрешается - запрещается». Дети  на вопросы в ходе викторины отвечали без ошибок. Ангелина рассказала детям поучительную и интересную сказку  «Пожар в квартире».

Мы думаем, что новые знания, которые получили воспитанники в беседе, играх  помогут развить  чувство осторожности и самосохранения. 

 

    С днем рождения, 

Варвара!!!

 









воскресенье, 11 апреля 2021 г.

 

                   «Родной мой край Урал»

«Пусть ребенок чувствует красоту

и восторгается ею, пусть в его сердце и

в памяти навсегда сохранятся образы,

в которых воплощается Родина»

(В. А. Сухомлинский)

Цель: расширять представления детей о родном крае.

Задачи: развивать познавательный интерес к природным материалам. Формировать умения детей исследовать предметы с помощью разных органов чувств. Стимулировать интерес к экспериментальной деятельности. Показать, как человек может использовать камни, уголь, мел для своих нужд.

Предварительная работа: оформление регионального уголка (гора, камни, образцы, карты).Чтение: легенда «Золотая земля», стихи, сказы об Урале. Рассматривание минералов.

                              Ход занятия.

I. – Сегодня мы поговорим с вами о родном крае.

Давайте вспомним:

В какой стране мы живем? (Россия)

Как называется наш край? (Урал)

Почему он так называется? (Уральские горы)

Мы с вами уже знаем, что Уральские горы называют «Седой Урал» - Почему? (Старые горы)

Почему называют «Голубой Урал»? (Много озер)

У России глаза голубые,

Ожерельем Урал самоцвет

Есть на свете красоты любые

Но такой не бывало и нет!

Кто помнит легенду про уральскую землю? Как звали мальчика? (Ур) Что значит Ур? (земля)

Как звали девушку? (Ал) Что значит Ал? (золотая)

Что получилось вместе? (Урал, Земля золотая)

Богат и красив наш Урал. Это наша родина, наш дом.

Богатство есть у нас в стране

Невидимые взору,

Внизу, в подземной глубине

В глубоких недрах гор Урала.

Там, где покой и мрак царит

Камней отыщется не мало.


II. - Сегодня к нам в гости пришла Хозяйка «Медной горы», она

принесла нам шкатулку. Давайте посмотрим, что в ней. (камни, мешочки, загадки)

В глубоких недрах гор Урала

Камней отыщется немало

Яшма, гранит и малахит

Ведь не простые это камни

В своем узоре тайну гор они хранят.



III. Эксперименты.

1. Исследования камней.

Рассмотреть камешки и сравнить по величине, по цвету

Потрогать, определить какая (гладкая, шершавая, рыхлая)

Рассмотреть через лупу (трещины, узоры)

Постучать молотком, сравнить на твердость

Опустить в емкость с водой

Зачем нужны человеку: строить дома, лестницы, памятники, украшения (в руках народных умельцев камни превращаются в прекрасные украшения бусы, серьги, шкатулки).


2. Исследование мела.

Белый маленький комочек

Он лежит в моей руке.

Им рисуют на асфальте,

Пишут буквы на доске.

Белят потолки и печки.

Растворяется легко:

Опусти комочек в речку – утечет как молоко. (мел)

Рассмотреть мел и сравнить по величине, по цвету

Потрогать, определить какая (гладкая, шершавая, рыхлая)

Рассмотреть через лупу (трещины, узоры)

Постучать молотком, сравнить на твердость

Опустить в емкость с водой

3.Ребята, давайте нарисуем самое яркое уральское солнышко .

Рисовать мы будем красками


Наши ребята Молодцы!!!










VI. Выставка рисунков.