Фотоотчет «Весенний утренник «Мамин праздник»

Цель этого праздника создать у детей радостное настроение,поддерживать традиции бережного и уважительного отношения к маме,бабушке, девочкам.

Задачи:

сформировать культуру общения между детьми и родителями; способствовать всестороннему,в том числе,художественно-эстетическому развитию ребенка; учить детей свободно и выразительно держаться,участвуя в небольших инсценировках; доставлять детям радость от пения песен,игр и танцев.

Благодаря нашим юным актерам праздник был очень живым и ярким. Дети очень творчески и ответственно подошли к празднику, которое посвящено их мамам и бабушкам.

 

«Наша масленица, чудо-масленица!»

Ай да Масленица! Обманщица! До поста довела — сама удрала! Масленица, воротись! Масленица, покажись!

Все! Все! Все на праздник. Весну встречаем, зиму провожаем.

Еще с языческих времен до христианства на Руси праздновали Масленицу. Правда, в те далекие времена праздновали ее целых две недели: семь дней до дня весеннего равноденствия и семь дней после. Славяне почитали и преклонялись матушке-природе, а Солнце считали божеством, дающим жизнь и силы всему живому. Вот поэтому пекли в те времена пресные лепешки, олицетворяющие Солнце, и верили, что таким образом «умасливают» солнце и получают вместе с частичкой лепешки и могущество Солнца.

С принятием христианства очень многие языческие праздники были упразднены. А вот Масленица празднуется и сейчас, хотя Масленицы в церковном календаре нет. В церковном календаре есть Сыропустная неделя, которая полностью совпадает с Масленицей. Время проведения Масленицы зависит от времени начала Великого поста. Проходит Масленица только семь дней. В наше время пекут уже не лепешки, а блины. Вот так Масленица сочетает в себе и языческие, и христианские традиции, и с большим размахом празднуется в разных уголках нашей необъятной Родины.

Предлагаем Вам видео отчет проведения Масленицы в нашем детском саду!

https://youtu.be/e5HBJedr7lo

Дети всегда рады приезду театра в детский сад. Включившись в игру, начинают отвечают на вопросы героев, выполняют их просьбы, дают советы. Они смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Когда дети могут сами принимать участие в спектакле, они в первую очередь знакомятся с окружающим миром, через образы, краски, звуки, обогащая свой внутренний мир.

 И вот,в наш детский сад "Пчелка"  приехали профессионалы своего дела  с постановкой «Масленица».

Встретили Главную героиню- Масленицу. В ходе хороводной игры, ребята   научились заводить тесто на блины, печь их. 

 .В ходе театрального представления, дети знакомились с чувствами и настроениями героев. Они погружались в незабываемую атмосферу театра, сопереживали и сочувствуют главным участникам представления. У детей была возможность не только увидеть героев на сцене, но и познакомиться с ними по ближе.

В заключении, к ребятам вышла красавица Весна. Она порадовала детей красивым танцем и пригласила детей на общий танец.

Детям о пожарной безопасности» (занятия во второй младшей группе)

Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности. Отчет о проведении недели пожарной безопасности в средней группе

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем.Обычно все ограничивается запрещающими окриками: - Спички не трогай! Положи коробок на место! - Электроплиту не включай, маленький еще. - К газовой плите не подходи. К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод - сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно - образовательном процессе дошкольного учреждения. В нашем в детском саду «Пчелка» была объявлена неделя пожарной безопасности. Цель проведения недели систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.

Цель недели по пожарной безопасности:

реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области пожарной безопасности в ДОУ.

Задачи:

• формировать у детей начальные знания и навыки по пожарной безопасности;

• углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;

• обучение детей адекватным действиям в пожарных ситуациях, правилам поведения при пожаре;

• формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

• Познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения;

•Убедить детей в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы, формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации;

• внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности;

• информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в ДОУ.

Ведь часто втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегают человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. Знания эти формируются в процессе воспитания, следовательно, обучение детей безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей.

Просмотр мультфильм:

Уроки осторожности (07) Огонь "Уроки тётушки Совы"

В ходе которых ребята познакомились с огнетушителем, с теми предметами из - за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки). Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем.

С ребятами мы провели экскурсию по детскому саду, где познакомились с пожарной сигнализацией и с тем как нужно действовать при пожаре.

Огород на подоконнике"

Очень огромно влияние окружающего мира на развитие ребенка. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей своей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность,привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, создаются условия для поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует у детей формированию эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношения к природе.

Целью создания в детском саду "Огорода на окне" - является, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе в области цветоводства. Воспитание любви к природе.

Основная задача взрослых, - поддержать и развить интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.

Дети убедятся, что огород на окне, сделанный своими руками подарит вкусные и свежие, выращенные ими овощи, зелень, которые не только вкусны, но и полезны, поскольку не содержат в себе каких-либо химических веществ.

Детский огород на окне подарит большое удовольствие, красоту и огромную пользу здоровью. Тем более, что сам процесс ухода и выращивания огорода очень увлекательный и интересный. Совместными усилиями детворы и воспитателей можно создать красивый и вкусный урожай на окне.

Огород на окне, это своего рода "витаминный оазис". На самом деле, такая чудесная задумка реализовывается очень просто и быстро.

Создать на окне оформление огорода очень просто, главное, фантазия.

Ярко оформленный огород будет смотреться весело и необычно, и будет радовать всех своим привлекательным видом.

Очень важно предусмотреть правильное освещение огорода, оптимальную температуру и влажность воздуха. Но и это еще не все требования для благополучного роста.

Хороший и качественный грунт, благодаря которому растения будут давать плоды, должен быть правильно подобран.

Полезные советы для благоприятного цветения мини-огорода на окне:

1. Сейте семена любимых культур равномерно.

2. Уход за огородом на окне не представляет большой сложности, главное, систематически поливайте его.

3. Температура для растений должна быть выше 17 градусов, в противном случае растения будут гнить и не давать плоды.

4. Окно, где расположен огород должно быть тщательно заклеено и не пропускать сквозняков.

5. Для вьющихся растений необходимо создать особую конструкцию.

6. Выбирайте такие растения для огорода на окне, чтобы они были адаптированы к помещению и не были слишком прихотливыми.

Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмов, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда.

Выращивайте огород вместе с детьми и кушайте плоды с удовольствием!